在利兹大学，Turnitin已集成到Minerva (Blackboard讲授治理平台），大无数老师通过Minerva接见Turnitin。Turnitin是援手教职人员鉴别剽窃和不良学术实际的工具。它还能够用来教育学生预防剽窃，并提高学生学术写作能力。

截图：利兹大学 | Cheating and Plagiarism

利兹大学从分歧方面来教导师生合理使用Turnitin查重工具。

?允许学生查看查重汇报

教员经；嵛：我应该让学生看到查重汇报吗？

学堂的回答是：应该允许学生在大学前期阶段查看模板作业或自己草稿作业的查重汇报，作为学习和操练，而后再将分数计入学位。

学院应该铺排新入学的博士生或博士后钻研员进行类似的操练，他们可能在本科阶段不相识Turnitin。

大二及以上的学生就不用查看汇报了。

?Turnitin能够用于小组作业

固然Turnitin不支持小组大局提交文章，但在这种情况下，个别学生能够代表小组上传文章。Turnitin工具中天生的了局将自动返回给代表小组提交作业的学生。

?Turnitin支持互评作业

Turnitin提供“PeerMark”互评作业。Turnitin PeerMark作业允许同学间互评或自评已提交的论文。创建Turnitin基础文稿作业后，老师能够在此文稿作业基础上安插 PeerMark作业，确定每个学生要查看评审的论文数量，并要肄业生回覆一些评鉴类的问题来实现作业。

此外，学堂的学习技术团队能够提供有关互评作业的领导。

?学生提交的文章作为比对源

在安插一些特殊作业时，例如毕业论文初稿，老师应该选择“不入库” 的选项（不将论文增长到存储库），以防终稿的反复率过高。

利兹大学对Turnitin的使用注明比力具体，涉及了作业安插、作业类型、以及学生是否能够浏览查重汇报等。别的，还支持学生通过在线讲授相识学术诚信，把握引用、改述等学术写作的规范。若是您感兴致，能够点击“阅读原文”查看。

参考：https://www.leeds.ac.uk/vle/staff/assess/guidance/index.htm