将学术诚信纳入英语说话中心
ELC很多课程的理念是领导和支持。！
大无数想要学习英语说话课程的学生都是国际留学生。！Ｋ强赡芾醋苑制绲牧煊虿季、、、文化，， ，学习水平也会有所区别，， ，所以，， ，留学生其实是必要ELC的援手和领导来提升学术实际能力，， ，满足英国大学的查核尺度。！
给学生通报学术诚信的概念
剽窃
- 复制——逐字逐句或直接复制他人的文章(蕴含图像、、、视听资料等)，， ，没有认可原作者的贡献，， ，也没有正确引用起源；；
- 通过对措辞或挨次的细小批改，， ，出格是在不认可他人贡献，， ，或没有引用出处的情况下，， ，对他人文章进行转述/改写，， ，补丁写作也属此类；；
- 不正确的引用——没有正确地列出参考文件，， ，或者没有正确地标识或引用起源；；
- 把别人的概念齐全当作自己的颁发出来。！
舞弊
- 在考试中携带并使用未经授权的资料；；
- 在考试或实际操作评估中使用未经授权的工具或技术设备，， ，例如电话、、、联网；；
- 在考试过程中没有依照试卷或监考教员的批示去答题；；
- 在考试中剽窃或试图剽窃他人的答案；；
- 提供可减轻罪状的虚伪证据或学习差距以获得不平正的优势，， ，如耽搁截止日期；；
- 假造或篡改钻研项目或评估的数据信息；；
论文代写
- 学生从专业写作服务机构或第三方采办或委托实现作业，， ，并将其作为自己的文章出现出来。！
- 通过第三方将整篇或部门评估内容翻译成另一种说话(蕴含使用翻译软件，， ，如谷歌翻译)。！
- 通过专业的写作服务或第三方编纂整个或其部门作业内容，， ，来扭转结构或内容。！＠缡褂肎rammarly等利用法式或软件，， ，来查抄或纠正语法、、、组织和结构，， ，或论点等方面。！LC只允许使用校对服务或软件查抄拼写和表层语法，， ，类似于Word或Pages等根基文字处置器提供的查抄。！
同谋
借助Turnitin来发现学术不端行为
ELC的教职人员和学生城市接受Turnitin的使用培训，， ，但凭据课程或课程单元的分歧会有所区别。！
教职人员和学生各自的职责
ELC老师们的责任是为学生提供领导和支持，， ，援手他们在英国学习期间相识和遵循英国的学术实际和尺度。！＠鲜Φ闹霸鹪毯：
- 援手学生们熟悉英语说话中心的学术诚信政策及评估实际守则；；
- 相识利物浦大学的评估实际守则（CoPA）和学术诚信政策的附加指南；；
- 确保所有ELC学生凭据要求学习关于学术诚信的KnowHow课程；；
- 为学生提供额外的支持和领导，， ，例如疏导他们使用CiteThemRight等图书馆资源，， ，此外，， ，将学术诚信培训纳入课程中；；
- 在日常讲授活动中，， ，以非正式方式处置学术不当行为中的小问题，， ，藉此提高学生对学术实际重要性的意识，， ，以及若何预防日后出现类似问题；；
- 确保向学生提供的与学术诚信有关的信息清澈、、、正确，， ，且便于学生把握。！
- ELC的学生必要熟悉由ELC提供的学生手册、、、学习资料等；；
- 若是学生对与学术尺度和诚信有关的任何信息不确定，， ，必要实时问明显；；
- 学生必要依照领导实现学术诚信KnowHow课程；；
- 学生必要关注和回应有关学术行为问题的反馈，， ，例如：教员若在作业草稿中象征了引用谬误，， ，学生要实时纠正；；
- 学生确保他们在职何时辰都守护学术诚信，， ，蕴含不允许或激励他人做出不恳切的行为(例如：不允许其他学生剽窃他们的作业)；；
- 学生凭据要求签署一份申明，， ，注明提交的文章都是他们自己的文章。！
处置学术诚信有关问题的经验分享
- ?轻微谬误：如短缺引号或引用谬误，， ，能够由老师非正式地处置，， ，作为学习过程的一部门，， ，指出此问题，， ，并确保学生知晓若何修改谬误。！
- 学术不当：如补丁写作，， ，不测剽窃或同谋等，， ，能够由教员处置。！Ｋ怯Ω萌繁Ｑ惶嵝压庑┪侍獾难现匦，， ，并领导学生获得必要的补接济手和信息。！
若是遇到学生在非总结性评估阶段，， ，蓄意骗取更高的成就（例如学生提交的形成性评估的论文草稿不是他们自己的工作，， ，或在讲堂测试中公开舞弊)，， ，老师应该迅速、、、果断地处置这一问题。！＠鲜θ缫苫蠡蚰慷么死嗖坏毙形，， ，应在事务产生24小时内，， ，尽快通知课程协调员或课程单元掌管人。！Ｈ羰强赡艿幕，， ，课程协调员或课程单元掌管人应确认老师的判断，， ，若是双方都认定，， ，则应在事务产生的一周内，， ，尽快决定并采取适当的行动。！Ｕ庖恍卸秸肟赡茉毯韵虏棵呕蛉：
- 老师、、、课程协调员/课程单元掌管人和另一位资深学者需和学生会晤，， ，要肄业生诠释他们的行为，， ，并让他们深刻相识这种行为可能产生的严重影响；；
- 课程协调员/课程单元掌管人发出正式的书面忠告，， ，并在他们的档案留下纪录，， ，今后若有任何不端行为将被视为再次违规；；
- 若可合用，， ，学生必要实现额外的作业或培训，， ，从而解决问题；；
- 若合用，， ，学生需重新提交一份原始草案，， ，并承担由此造成的迟交惩治。！
轻微谬误和学术不当行为能够由阅卷人或考官直接处置。！Ｆ揪萜婪止婊，， ，学天生绩可能会受到影响（最多扣除总得分的10%）。！Ｍ北匾峁┟魅返内故，， ，预防学生今后再犯类似谬误或问题。！
若是阅卷人或考官合理疑惑学生有糊弄意图，， ，例如公开的剽窃或者拼凑文章、、、在考试中有意舞弊，， ，或论文代写，， ，那么应遵循以下法式:
- 在适当的情况下，， ，文章应由阅卷人/考官提交给Turnitin，， ，并查抄类似性汇报；；
- 随后，， ，阅卷人/考官应向课程协调员/课程单元掌管人、、、评审小组汇报可疑的学术违规行为；；
- 评审小组成员会请阅卷人/考官提供证据及理由，， ，并请学生诠释有关情况，， ，用于调查所指认的不端行为。！ＭǔＵ庵址绞侥芄淮嬲降拿娑悦婊嵋，， ，必要时也可能通过网络或电子邮件的方式进行沟通；；
- 如参加调查的学术人员以为存在学术不端行为，， ，评审小组的代表应该向学术诚信委员会（AIC）提交一份汇报。！IC会审议此份汇报，， ，并就执行的处；；蛑撇锰岢鼋ㄒ。！
- 评审小组的汇报和AIC的建议将会提交给考试委员会，， ，由其审核并确认将要执行的处；；蛑撇。！；惚ǖ母北疽步⑺透泄匮，， ，其中还将蕴含一份注明日期的书面忠告，， ，蕴含了其它学术不端行为的后果。！
利物浦大学的ELC以为学习过程中必要守护学术诚信，， ，但更重要的是让学生理解学术诚信，， ，老师应领导学生鉴别各类不端行为、、、学习若何预防不端行为的产生。！
参考：https://www.liverpool.ac.uk/media/livacuk/english-language-centre/publications/ELC,Academic,Integrity,Policy.pdf
