康奈尔大学以为讲授过程中的查核、、沟通等方式城市对学术诚信建设起到推进作用，因而，学堂创建了在线讲授创新中心帮师生尽可能预防在线讲授中的学术不诚信行为。

截图：：康奈尔大学讲授创新中心 | Promoting Academic Integrity in Remote Teaching?[1]

讲授中心指出：：Turnitin仅用于讲授主张。固然Turnitin常被称为剽窃检测工具，但老师其实能够选择不使用类似性查抄职能，而只是使用其自带的讲授反馈工具，例如：：评分尺度表（Rubrics），互评作业（PeerMark），急剧评语（QuickMarks）等职能。

好比，学生间的互评是必要在讲堂外实现的，那么就能够通过Turnitin PeerMark作业来实现^[1]。

为了老师能合理地使用Turnitin，讲授创新中心提供了一些使用 Turnitin 的小技巧，还通过讲授技术团队来提供支持和服务。

为了援手学生提高写作水平，讲授中心建议老师允许学生在提交文章后可能查看类似度汇报。也就是说，允许学生通过查看原创性汇报，查抄和批改他们的文章，那么在Turnitin作业设置中，必要老师选中“允许学生查看类似度汇报”框，并从“天生学生提交的类似度汇报”（下图）的下拉菜单当选择所需选项。

图片：：Turnitin | Assignment Optional Settings

讲授中心不仅在学堂的讲授平台Canvas中纪录了Turnitin的作业创建方式，也提供给学生不少学习资源。例如：：“若何鉴别和预防剽窃”^[2]，”引用”（Citing）^[3]，从多个方面疏导学生规范地进行学术写作。

此外，康奈尔大学的学生、、老师以及校友分享了他们对“学术不端”的见解、、可能存在的陷阱和预防的战术，并制作成一部影片。在康奈尔大学《学术诚信指南》^[3]中提到，本科新生入学前必须旁观这部影片，确保学生们在进入大学时就对学术诚信、、舞弊等有正确的意识。

所以，在康奈尔大学看来，学术诚信必要贯通学习始终，而Turnitin是其中一个必要的讲授工具。

起源：：康奈尔大学讲授创新中心、、Turntiin

参考资料：：

[1] https://teaching.cornell.edu/teaching-resources/

[2] https://plagiarism.arts.cornell.edu/tutorial/index.cfm

[3] https://www.library.cornell.edu/research/citation